大業實中採四季學制今天搶先開學 創新團體動能主題課程迎新

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嘉義市首間大業實驗國中,因應四季學制,搶先今天開學,有別傳統開學日單向宣導,教學團隊研發開學團體動能課程,開設4大主題學習區。圖/大業實中提供

嘉義市首間國中轉型實驗教育學校的大業實驗國中,因應四季學制,搶先今天開學,有別傳統開學日單向宣導,教學團隊研發開學團體動能課程,開設4大主題學習區,包含自主學習公約區、掃灑走跳區、交通安全你我他、小紅帽性平專區,讓孩子透過討論、擬定策略、想像、合作實踐,幫助孩子返回團體生活,協助七年級80名新生銜接國中學習。

外展活動組長郭於菁說,多數學校開學日以單一演講、師長說話、教育政策宣導爲主,單向灌輸是學習方法效果最差,師長用力宣導,學生事不關己,爲提升孩子學習,教學團隊透過共備,研發團體動能課程,以4大學習區,讓孩子們從問題中找出解決之道。

例如在掃灑走跳區,學校將清掃用品一字排開,讓孩子討論掃廁所「最佳武器」、打掃策略及品質標準,透過團體動能訂定廁所公約,自主遵守。雖然耗時,卻是讓孩子參與公共事務好方法,執行時,孩子們感受到「I can!」能力。

校長陳明君說,「自主、跨域、遠航」是創新課程核心,所有校務、課程發展緊扣三軌,開學日不例外。培養具高度自主學習能力的孩子是大業實中主要課程目標之一,取代傳統教條式、單向灌輸開學典禮,以對話、合作、想像、實踐方式,讓孩子體現運用學習策略,孩子們對自己學習參與度高,才能成爲學習的主人。

學生許祐祥說,以班級合作參與學習區方式,作開學日活動課程,很有趣,與同學動腦思考,發現班級制定自主學習公約,比校規更嚴格。因爲公約是和同學共同討論決定,因此,很願意遵守。

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南華大學拚產業交流 簽訂1118家實習632家企業產學合作

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嘉義南華大學昨日於校內舉辦「產業諮詢顧問交流會」圖/南華大學提供

嘉義南華大學昨日舉辦「產業諮詢顧問交流會」,邀36位第四屆產業諮詢顧問與校內主管交流座談,發展多元產學合作,提供學生實習就業機會,並頒發產業諮詢顧問聘書。校長林聰明表示,該校與1118家機構簽訂實習合作、632家企業簽訂產學合作,推動學生實習或職場體驗。

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交流會由校長林聰明主持,副校長林辰璋、李坤崇、各院院長及一級主管等人出席,座談以永續發展爲主軸,討論培育永續人才、外籍人才畢業留臺就業;生命教育融入組織文化推廣;整合資源,帶動地方創生,青年留鄉返鄉,共同推動區域產業發展等議題。

校長林聰明表示,爲強化學生的專業力、實務力與就業力,特別爲大一新生開設「我的學習地圖」課程,協助學生訂立自己的目標,瞭解產業動態及人才需求的條件,以利規劃學習相關課程,也鼓勵學生跨領域學習,並安排職涯導師與顧問給予指導及建議。

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林聰明強調,除培養學生的專業能力,更重視其品格與態度的養成,近年來畢業生就業率達94%,僱主滿意度達89%,畢業校友在職場的表現深獲肯定。

副校長林辰璋也以「產學合作‧永續經營」爲題,分享生命教育、環境永續、國際評價等品牌特色,面對國家政策2050永續淨零職能需求,各院系所專業對接淨零的四大轉型策略,包括能源轉型、產業轉型、生活轉型及社會轉型,並分享實績成果。

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南華大學指出,產業諮詢顧問共36位,其中34位已與南華大學簽署產學合作協定,昨天更與小鎮文創及世新有線電視簽約,建構更完整的產學網絡平臺,期許產學界合作能永續經營,攜手培育更多優質的人才。

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嘉義南華大學昨日舉辦「產業諮詢顧問交流會」,攜手產學合作永續經營,培育優質人才。圖/南華大學提供

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嘉義南華大學昨日舉辦「產業諮詢顧問交流會」,由校長林聰明(中)主持。圖/南華大學提供

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嘉義南華大學昨日舉辦「產業諮詢顧問交流會」,校長林聰明(中)與小鎮文創創辦人何培鈞(右)及世新有線電視董事長王國徽(左)產學合作簽約。圖/南華大學提供

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EdYouth理事長李瑞霖(左四)表示,今發表「校園心輔政策白皮書」並提出六大訴求。記者沈能元/攝影

近期高中生、大學生墜樓事件頻傳,學生團體EdYouth發現,高中及大學學生憂鬱盛行率、自殺率逐年攀升,以及學生在近用學校輔導資源時所遇到的困境。學生團體EdYouth今正式推出「校園心輔政策白皮書」,整理出自殺與憂鬱、學生壓力來源、校園心輔制度、學生表意與參、師資培育與課程綱要五項重要題,並提出解方及六大訴求。

「沒有心理的健康,就不算是真正的健康。」參與白皮書發表會的諮商心理師公會全聯會理事長黃雅羚表示,她十分認同「校園心輔政策白皮書」的訴求,一個人的發展在家庭、學校、社會三種環境,缺一不可,而學校是青少年發展自我認同最重要場域,必須提供友善的環境,還需要促進身心發展。

黃雅羚說,學校輔導體制目前分爲三級,第一級爲所有老師及行政人員,第二級是學校輔導室,第三級爲縣市政府將育局處,以替學生進行輔導,若以第二、第三級輔導情形,國小學童常見求助前三大問題爲情緒、家庭及人際關係,國中學童常見求助前三大問題爲家庭、情緒、離家情形,高中學生求助前三大問題爲情緒、家庭及人際關係,第四名是精神與自我傷害。

由此可見,情緒議題是小學至高中學生主要的困擾。黃雅羚說,因此十分認同,將「情緒教育」與「自我覺察」概念,納入下一波118課綱總綱,並推動全民心理健康教育的訴求。

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新北市發生學生割頸案後,外界關心,身心偏差及困難學生的議題。黃雅羚指出,該名個案其實已被辨識出來,並有體制在服務,但問題是,當個案從一個地點轉移到學校時,社安網需要有轉銜機制,且必須舉行轉銜會議,討論個案進入學校後,對學校可能的影響,或需要哪些量能來協助個案適應,其中應有跨專業人士來討論個案福利、司法、身心問題及風險,值得各界多加重視。

EdYouth理事長李瑞霖表示,今發表「校園心輔政策白皮書」並提出六大訴求,一、權責機關應公佈臺灣學生自傷、自殺及憂鬱的相關數據,並研究臺灣學生自傷、憂鬱結構性因素;二、儘速完成「學生輔導法」修法,將中學階段專任輔導教師的員額編制調整爲每12班一人,校專業輔導人員調整爲1:800;三、全面推動各級學校心理假,並研學習調整制度、去污名化等支持措施。

至於,第四點爲教育部學生輔導詢會,應納入具有心輔知能或具特別觀察的學生代表。五、 將輔導原理與實務納入師資培育必修課程,促進校內系統合作效能。六、將「情緒教育」與「自我覺察」概念,納入下一波118課綱總綱,並推動全民心理健康教育。

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諮商心理師公會全聯會理事長黃雅羚表示,學校是青少年發展自我認同最重要場域,必須提供友善的環境,還需要促進身心發展。記者沈能元/攝影

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臺北市議員王欣儀。本報資料照。

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除了營養午餐費上漲,每學期收繳一次的家長會費也漲,臺北市議員王欣儀下午在議會質詢時指出,目前規定是一學年每生繳交240元,但以大安、文山區的各國小學生數,以及111學年度家長會預算,每個學生的平均負擔額度,最高的快要2千元,幾乎已達規定金額的8倍,萬物齊漲,家長負擔也漲,她要求學校不應該向家長收額外的費用。

依「臺北市中小學校學生家長會設置自治條例」規定,家長會得以學生家長爲單位,每學期收繳一次會費,收繳金額由教育局定之。對此,教育局長湯志民答詢時表示,按目前規定,學校是不應該向家長收額外的費用,會照議員的要求辦理。

王欣儀說,她接獲許多家長會會長反映,去年8月,教育局雖然已發佈家長會支援學校經費注意事項,但大家編預算還是照往例;很多明明是可以用「地方教育發展基金」支應的項目,如學校各處室環境消毒經費、各處室的行政庶務費、活動中心設備費、教師研習補助費、保全費、洗廁所經費等,學校卻還是要家長會支援,對家長們不盡公平。

王欣儀質疑,是否因爲柯市府時代爲還債而不在挹注「地方教育發展基金」,多年來基金水位逐漸見底,各校年度預算也出現捉襟見肘的窘況,所以把念頭動到家長會身上?現在每年度各國小一年度奉獻總額已達上億元。

王欣儀也說,每年9月底前各學校都要召開家長代表大會,針對新年度的家長會預算進行審覈,10月中要將預算表送進教育局,但教育局從未進行審查,對於各校有無落實執行「臺北市中小學校學生家長會支援學校經費注意事項」相關規定,教育局也一無所知。教育局表示,家長會預算送來,之前沒有規定要報核,但以後送進來的預算,教育局會檢視。

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臺南市家齊高中圖書館今天下午邀請哥倫比亞咖啡師白凝宇(Maria),到校辦理咖啡工作坊,引領學生探索咖啡杯測的奧妙。記者鄭惠仁/攝影

臺南市國立家齊高中圖書館今天下午邀請哥倫比亞咖啡師白凝宇(Maria)到校辦理咖啡工作坊,引導餐飲科三年級的學生辨識咖啡豆、演練杯測技巧,品測咖啡的幹香氣、溼香氣、酸度、風味、醇厚度、餘韻等,全程以英文進行,增強學生英文溝通力,更鼓勵學生未來挑戰取得國際證照。

餐飲科老師林玟珠表示,近來精品咖啡掀起風潮,從生豆到一杯成品,得經尋豆師、烘豆師、咖啡師、杯測師等職人共同的努力。杯測是相當專門的技藝,在工作坊前,已先與外籍講師白凝宇進行沙盤推演,並製作中英對照簡報,期能讓餐飲科學生跨越語言藩籬,探索咖啡杯測的奧妙。

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白凝宇示,咖啡是哥倫比亞的國民飲料,哥國自產的咖啡豆常獲世界頂級咖啡師指定使用;由於哥倫比亞禁止輸入海外咖啡豆,所有當地咖啡店都須使用國產豆。白凝宇請校方準備連鎖咖啡店的咖啡豆,讓學生在品測的歷程,練習比對與精品咖啡豆的差異。

參與杯測演練的學生說,校外的咖啡師培訓課程相當昂貴,能夠在校內現場觀摩咖啡師的手法,並實際演練,還可瞭解杯測相關的專業英文術語,不僅開拓國際視野,也提升飲調專業,獲益良多。

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